«Первый урок» (Прием работ)

— Звонок для учителя! — глаза Реодоры сурово сверкнули из-под новеньких очков, вновь едва не опалив указку, которая так и норовила вспыхнуть в течение всего урока. Славная раса, конечно, всегда славилась мощными мускулами, но и об умственном развитии забывать не стоит, потому и организовали школу для подрастающих крофдорят, где знаменитая воительница пользовалась огромным уважением даже среди старшеклассников...

Задание:

Напишите рассказ о том, как прошел первый урок для одного из жителей мира Фэо, который вдруг решил сменить амплуа и стать школьным учителем. Как он пришел к такому решению и что решил преподавать? Был ли первый опыт удачным или всё пошло наперекосяк?

Общие требования:

1. Форма творчества: проза.
2. Тематика конкурса: Легенда Наследие Драконов. Ваша работа должна быть написана о фэнтезийном мире Фэо, в котором живет ваш персонаж (игровой процесс, игровой сленг и реальность находятся за пределами этого мира).
3. Объем: не менее 2000 символов без пробелов.

Прежде чем приступить к написанию работы, настоятельно рекомендуем ознакомиться с Полезной Информацией по литературным конкурсам, а также с условиями участия.

Условия участия:

1. В конкурсе могут принимать участие персонажи от 3-го уровня.
2. От одного участника принимается только первая работа, другие его работы оцениваться не будут. Изменения и дополнения не принимаются. Автор может исправить свое сообщение в течение 3-х минут после его публикации с помощью специального форумного инструмента.
3. Работы не должны нарушать правила форума, правила игры, пользовательское соглашение или законы РФ. Такие работы будут удалены, а участники — дисквалифицированы.
4. Работа должна быть написана для конкурса. Использование ранее опубликованных работ или материалов сторонних ресурсов запрещено как полностью, так и частично.
5. Запрещено публиковать свои работы на сторонних ресурсах до момента объявления результатов конкурса.



Топ для публикации работ. Посторонние сообщения запрещены и будут удаляться. Вопросы и обсуждение в специальной теме. (кликабельно)

Система начисления баллов:

На оценку будут влиять следующие критерии, оцениваемые по 10-балльной шкале:
— Художественная ценность. Оценивается грамотность, выразительность образов и лексическое разнообразие.
— Точность выполнения обязательных требований. Оценивается соответствие работы заданной форме творчества (проза), тематике конкурса (Ваша работа должна быть о мире Фэо!) и соблюдение объема.
— Писательские навыки. Оцениваются целостность и оригинальность композиции, логика построения сюжета, внимательность к характерам героев и деталям.
— Соответствие заданию.



Шесть участников с обоих серверов будут признаны победителями. Одной работе будет присуждено первое место, две работы займут второе место, третье место получат три работы. Участники, которые получили за работу 20 и более баллов, но не вошли в число главных призеров, станут обладателями поощрительного приза.

Внимание! Если вы сменили ник или сервер до выдачи награды за конкурс, то обязательно сообщите об этом, отправив письмо на balagury@bk.ru! В случае несоответствия ника или сервера призы выданы НЕ будут.

Награды победителям:

1 место: Монета «Балагрион» 2 шт., Монета «Талант» 150 шт.
2 место: Монета «Балагрион» 2 шт., Монета «Талант» 100 шт.
3 место: Монета «Балагрион» 2 шт., Монета «Талант» 50 шт.

Поощрительный приз: Монета «Балагрион» 1 шт., Монета «Талант» 30 шт.

Первый урок мудреца Флаввия

Жители Буймановой слободы давно привыкли видеть мудреца Флаввия на крыльце его дома. Старый магмар, седой и неторопливый, любил вглядываться в даль, покуривая трубку и обдумывая вечные вопросы мироздания. Он слыл советником, философом и человеком, к которому шли за добрым словом и подсказкой в трудную минуту. Но однажды всё изменилось.

Флаввий проснулся ранним утром и понял, что его слова слышат лишь взрослые. Дети же, растущие в шумных улочках слободы, оставались без наставника. Они учились у улицы, у охотников и у ремесленников, но не у того, кто мог бы привить им мудрость. «Если не я — то кто?» — подумал старец. И в тот же день объявил: отныне он будет учителем, и любой ребёнок может прийти на его занятия.

Место для школы нашлось в просторной избе неподалёку от площади. Когда пробил полдень, туда вбежали первые ученики: ребятишки магмарских семей, шумные, любопытные, с большими глазами. Они уселись на лавки, а Флаввий важно встал перед ними, опираясь на резной посох.

— Сегодня у нас первый урок, — произнёс он торжественно. — Мы будем говорить о том, что делает магмара сильным. Не только меч, не только кулак, но и разум.

Сначала всё шло удивительно гладко. Старец рассказывал о том, как слушать землю, как чувствовать дыхание вулканов, как сохранять спокойствие в битве. Дети внимали, широко раскрыв глаза. Флаввий чувствовал: да, это его путь.

Но стоило перейти к практике, как начались трудности. Он хотел показать простой трюк — как с помощью силы духа согреть ладонь и поджечь свечу. Казалось бы, мелочь. Но дети, воодушевлённые рассказами, решили попробовать сами. Один мальчишка напрягся так сильно, что случайно подпалил собственные волосы. Девочка рядом, засмеявшись, толкнула соседа, и тот уронил на пол чернильницу. Мгновение — и на лавках уже стояла каша: шум, крики, пятна чернил на стенах.

Флаввий сначала растерялся, но потом ударил посохом об пол. Гул прокатился по избе, и дети разом стихли.

— Запомните, — сказал он строгим голосом, — сила без контроля превращается в беду. Сегодня вы усвоили первый урок не из моих уст, а из собственных ошибок. И это правильно.

К концу занятия свеча всё же загорелась, но не от чар старца, а от робкой искры самой маленькой ученицы. Флаввий улыбнулся: значит, зерно упало в почву.

Когда дети разошлись, мудрец сел у окна и задумался. Был ли этот день удачным? Вряд ли — слишком много шума, беспорядка, неожиданностей. Но разве не так начинался каждый великий путь? И он твёрдо решил: завтра он вновь распахнёт двери своей школы.

И слухи о «новой забаве Флаввия» быстро разлетелись по всей слободе. Кто-то посмеивался, кто-то крутил пальцем у виска. Но старец не обижался. Ведь он знал: однажды среди этих ребятишек вырастет тот, кто продолжит дело мудрецов и станет защитником Фэо.

Первый урок у старца Веркирия

Первый урок в Огненной Академии — это день, который каждый юный магмар ждёт с нетерпением и трепетом. Для меня, как и для моих сверстников, этот день настал. Мы собрались в огромном зале, стены которого были выкованы из застывшей лавы, а по потолку струились огненные ручейки. Воздух здесь был горячим и тяжёлым, наполненным запахом раскалённого камня и древней магии.

Наш учитель, старец Веркирий, вошёл в зал. Он был воплощением мудрости и силы. Его тело, сотканное из магмы, сияло мягким красноватым светом, а глаза горели, словно два уголька. Его движения были плавными и медленными, но в них чувствовалась огромная мощь, скрытая под внешним спокойствием.

"Приветствую вас, юные магмары, — его голос был глубок, как рокот вулкана, и наполнен мощью. — Сегодня начинается ваш путь к великим свершениям. Вы — не просто воины, вы — хранители равновесия в мире Фэо. Вы — те, кто должен защитить наш народ от всех опасностей, которые подстерегают нас."

Первый урок был посвящён истории нашего народа. Веркирий рассказал, как мы, магмары, были созданы из первозданной магмы самого сердца вулкана. Он говорил о нашей силе, о нашей стойкости и о том, что мы должны быть едины, чтобы выжить в этом мире. Он учил нас, что наша сила заключается не только в физической мощи, но и в способности управлять стихией огня.

Затем мы перешли к практическим занятиям. Веркирий показал нам, как правильно держать оружие, как блокировать удары и как наносить ответные. Он учил нас, как двигаться на поле боя, как использовать рельеф местности в свою пользу и как взаимодействовать в группе.

"Запомните, — наставлял он, — ваша сила — в единстве. Один воин силён, но группа воинов — непобедима. Вы должны доверять своим товарищам, чувствовать их и действовать как единое целое."

Особое внимание старец уделил битве с людьми, с которыми мы постоянно враждуем. Он объяснил нам их тактику, их сильные и слабые стороны. Он учил нас, что они хитры и коварны, что они используют магию и ловушки. Но он также сказал, что их сила — в их численности, а наша — в нашей стойкости и в нашей магии.

"Они используют хитрость, а мы — мощь. Они используют луки и стрелы, а мы — пламя и раскалённый камень. Мы — сила природы, а они — просто люди."

Самая важная часть урока была посвящена отродьям Хаоса. Веркирий рассказал нам о древнем зле, которое стремится поглотить наш мир. Он показал нам их ужасающие образы и объяснил, как с ними бороться. Он учил нас, что они — воплощение тьмы и разрушения, что они не знают жалости и не ведают страха. Он говорил, что только свет, который горит в наших сердцах, может противостоять им.

"Хаос — это не просто враг, это болезнь, которая пожирает мир, — его голос стал серьёзным, а глаза сверкнули ещё ярче. — Вы должны быть сильными, чтобы не поддаться их влиянию, чтобы не потерять свой путь. Вы должны быть храбрыми, чтобы не отступить перед ними, чтобы защитить наш народ."

В конце урока Веркирий провёл нас в священную пещеру, где хранились древние артефакты нашего народа. Он показал нам оружие, которым сражались наши предки, и рассказал истории их подвигов. Он учил нас, что мы — часть великой истории, что мы — наследники великих воинов и магов.

"Вы — наше будущее, — сказал он, — и я верю в вас. Я верю, что вы станете достойными защитниками нашего народа, что вы будете бороться за наш мир и что вы не дадите злу поглотить его. Я верю, что вы сделаете нас, ваших предков, гордыми."

Первый урок в Огненной Академии оставил у меня неизгладимое впечатление. Я понял, что наша жизнь — это не просто существование, а борьба. Борьба за наш народ, за наш мир, за наше будущее. И я был готов к ней. Я знал, что мой путь будет долгим и трудным, но я был готов идти по нему до конца. Я был готов стать достойным воином, достойным защитником, достойным магмаром.

Примечание Балагура:
Уменьшение объёма (586 символов без пробелов)

Солнце Фэо озарило школу магии. Демон И-Види, сменив доспех на штатское, вошёл. Скука заставила Потрошителя Бездны преподавать «Теорию магической безопасности». Дюжина учеников встретила его с сомнением.

Первый урок – лекция о сложных заклинаниях. Но юные воины скучали. Рыжеволосая девушка предложила практику. И-Види сдался: "Кто хочет призвать беса?". Все оживились.

Урок превратился в хаос: заклинания, взрывы, дым. Директор в ужасе прервал представление и уволил демона.

Возвращаясь, И-Види размышлял: провал, но и удовлетворение. Он попробовал новое. Преподавание не его. Но, возможно, он чему-то научил юных воинов. Или откроет свою школу по призыву бесов? Почему бы и нет?

Пришла однажды путана Мариэтта к старцу Багурону и говорит:
- Уважаемый Багурон, я бы хотела преподавать в столичной школе уроки домоводства. Я умею хорошо готовить, шью сама красивые платья, а также могу научить уходу за домом.
- Хорошо. Приходи завтра, но если вдруг будут жалобы, тебя придется уволить.
На следующий день Мариэтта провела урок по кулинарии, народу было так много, что пришлось вести уроки целый день. Все пришли в неописуемый восторг от блюд путаны, заказы шли потоком.
На следующий день был урок шитья. Тут тоже не было отбоя от желающих и все платья шли нарасхват.
Так прошел месяц, все были довольны, Мариэтта сияла. Тут пришла новость, что в столицу приезжает Дом Моды из соседнего Хаира. Багурон и все жители столицы всполошились, старец позвал Мариэтту и сказал:
- Мариэтта, через неделю приезжает Дом Моды из Хаира, как бы нам не ударить в грязь лицом.
- Мне нужно организовать показ моды Огрия. Для этого нужно собрать всех красавиц и научить их дефилировать в наших красивых нарядах.
Тут послали гонцов к Амели в трактир, к феям Тиндолин и Леолина, к ворожее Блодияре. Пригласили Милую Милу. Пригласили тренеров из трактира. Рыцарей Ферца и Берца, хранителя Шоду. И началась подготовка к показу, работали день и ночь. Не обошлось и без курьезов. Тренеры чуть не подрались с рыцарями за право первыми выйти на подиум.
И вот настал торжественный день. В столицу прибыли со всех городов и даже сел материка Огрия. Устроили торжественную встречу гостей, во главе со старцем Веркирием. Праздник удался на славу, всех восхитили наряды Дома Моды из Хаира. Показ же наших красавиц вызвал бурю восторга, праздник не утихал до глубокой ночи и только через два дня праздник закончился, все были в восторге и желали сделать такие посещения регулярными. Воспоминаний хватило на целый месяц после отьезда гостей, а тут еще произошло событие, которое сдружило оба матерника, вечно враждующих друг с другом. Дело в том, что один из делегации материа Хаира влюбился в нашу фею Тиндолин и попросил у нее руку и сердце. На что Тиндолин дала согласие и была даже объявлена дата бракосочетания. Тут путана всполошилась и стала прикыдывать какое подвенечное платье сшить для Тиндолин и спешно стала собирать для этого материалы. Все пришли в восторг от такого события и решили поехать теперь уже на материк Хаира, чтобы сыграть великолепную свадьбу и славно повеселиться. Вот так путана Мариэтта сама не ожидала, что ее преподавание в школе будет таким успешным.
Форумная подпись должна соответствовать правилам игры и форума.

Страх и риск.

День уже догорал, Арника сидела верхом на своем лучшем тигре и смотрела в даль и ее мысли неслись так же стремительно, как и ее ездовые. Она думала, что лето кончилось наступила золотая осень, ее любимое время года. Она мечтала, как будет нестись, обгоняя ветер мимо пожелтевшего леса вперед на встречу приключениям. Мельком она увидела на кроне дерева одинокую ворону. «Что она там делает, она вообще куда-нибудь улетает, хоть иногда?»
Спустя несколько минут Арника услышала топот копыт где-то в верстах пяти-шести от обители. На слух она определила, что это Эллан, таких используют городские посыльные, он достаточно быстр, но в бою не надежен. Через несколько минут из леса показался клуб пыли, из которого появился всадник, совсем юный воин. Одной рукой он неумело держал узду, другой пакет. Юноша насилу успел притормозить Эллана чтоб не врезаться, и отдышавшись спросил не знает ли она где в данный момент находится учительница верховой езды Арника. «Учительница! Да уж, - подумала Арника, - а ведь они и не знакомы, откуда этому горе-наезднику ее знать, чтобы управлять Элланом не нужно обучаться!»
После того как Арника убедила посыльного в том, что она – это она, тот вручил ей пакет с большой печатью самого воеводы Дамируса. Арника вскрыла печать, затем пакет и начала читать: «Настоящим уведомляю Вас, Храбрая укротительница тигров и прочих ездовых, Арника, что Вам надлежит явиться в славный город О Дельвайс в приемную воеводы второго дня, первого осеннего месяца, к полудню. Воевода Дамирус.» «Так, так, - Арника даже присвистнула, - ничего себе. Что же такое случилось, что сам Дамирус призывает ее явиться. И когда? Уже сегодня, к полудню? Этот раззява посыльный ехал к ней целый день и все равно опоздал.» Арника, не думая ни минуты пришпорила своего элитного берона и помчалась, опережая пыль, чтоб хоть как-то нагнать потерянное время. Краем глаза она опять увидела ту же ворону на кроне дерева, недалеко от храма: «Надо бы как-нибудь посмотреть, может она там что-то прячет?» Арника слышала истории, в которых вороны устраивали тайники с драгоценностями в своих гнездах))).
Арника прибыла к Дамирусу еще до заката. В приемной никого не было. Девушка не решалась войти, и стала ждать, хотя ее распирало от любопытства! Спустя несколько минут она услышала голос воеводы: «Что ты там делаешь, я давно жду тебя, Арника, входи.» Она вошла и увидела, что за столом воеводы сидели несколько человек, одного она узнала это был старец Багурон. Арника поняла, что здесь решается что-то важное, а вот для чего пригласили ее?
«Наступают тяжелые времена, Арника, зло уже выходит из своих подземелий, нам людям все труднее сдерживать напор. Мы - верховный совет О Дельвайса, решили открыть ускоренные курсы обучения верховой езде на Эндаргах для воинов пятого уровня прошедших обучение в Братстве Добродетели с красной медалью, мы уверены что это поможет нам одолеть врага и сэкономит для начинающих и не очень богатых воинов пару тысяч золотых монет на покупке других ездовых!» - прогремел как гром воевода. «Эндарг! Для начинающих?» - Арника не знала, что ответить, - «Нужно посоветоваться с, господином Нораком Доброхотом! Не думаю, что он это одобрит!» Воевода нахмурил брови и прогремел таким же монотонным глухим басом: «На это нет времени, да и добряк Норок совсем размяк, выковыривая эманации из глаз всякой мерзости, и мы уже приняли решение! Тебе, Арника, нужно просто находиться рядом и быть готовой, в случае если что-то пойдет не плану.» Что ж, воевода командующий, а она всего лишь наставник, перечить вышестоящим не принято, и Багурон угрюмо молчит. «Когда нужно преступать? Завтра? - спросила Арника.» «Немедленно, все уже готово. Мы нашли несколько добровольцев, которые согласны участвовать в эксперименте, на свой страх и риск.», - сказал какой-то незнакомец, сидевший слева от воеводы. Арника понимала, что эксперимент очень опасен, что животное может причинить вред или даже убить неопытного наездника, и приняла решение отправить со своим бероном записку Нораку Доброхоту.
Когда они вышли на арену уже светила луна. Не вдалеке стояли несколько воинов, нервно переговариваясь о чем-то между собой. По велению воеводы тренер Версонг привел огромного Эндарга , он был выше любого из находившихся на арене! Воин, которому пал жребий первым начинать, с помощью двух других влез на спину монстру. Немного помедлив, он приказал животному принять боевую стойку, Эндарг сделал что от него потребовали. Наблюдавшие приняли это как хороший знак, но через мгновение Энд бросился на воина, который был ближе всех и втоптал его в землю, затем обрушился на другого, он мог одновременно разнести в щепки десяток противников. Арника, понимая, что медлить нельзя, вскочила на спину Эндгара и перехватив упряжь, взяла его под контроль, животное повинуясь командам опытного наездника усмирилось…
Норак Доброхот и клерик Самуил прибыли в город, когда израненных, и еле живых воинов уже перенесли в храм, никто не надеялся, что после такого им удастся выжить. Лишь благодаря старания целителя воинам посчастливилось остаться на этом свете. Норок поблагодарил Арнику что она спасла жизни остальных, ведь не известно, что могло бы случиться не будь ее рядом.
После долгого разговора Норака и Дамируса, о котором известно лишь им,
в О Дельвайсе отказались от подобных экспериментов. Арника на утро вернулась
в поместье Уирголд, и все-таки проверила что за тайна скрывается в кроне дерева возле храма. Но ничего там не обнаружив принялась снова заниматься обучением верховой езды!

В мире Фэо, где бушуют непрекращающиеся сражения между расами и где магия пронизывает каждый уголок земли, жил однажды скромный и тихий житель по имени Эльрис — молодой магмар из материка Хаир. Эльрис всегда был воином, его руки знали вес меча, а сердце — пыл борьбы с Хаосом. Но однажды, после сурового похода и тяжелых дней на поле битвы, он задумался: “А что, если я могу помочь по-другому? Не мечом, а словом, знанием и терпением?”
Так пришла идея стать учителем. Эльрис решил, что будет вести уроки истории — не просто сухие летописные хроники, а живые рассказы о древних героях, великих драконах, и о том, как разные народы мира Фэо учились друг у друга и сражались за будущее. Он считал, что через знание прошлых битв и трагедий ученики смогут обрести мудрость, которую невозможно получить на войне.
Первый урок Эльрис провел в небольшом учебном шатре на границе двух миров: материка Огрий и Хаир. Он приготовил старинные свитки и даже попросил у местного кузнеца вырезать образ дракона Эрифариуса, чтобы ученики могли не только слышать, но и видеть величие древних времен. Но с самого начала возникли трудности.
Во-первых, ученики — разные по происхождению и характеру — оказались непоседами. Карлики перебивали его вопросами, орки грозили вырваться на свободу, а несколько юных магмаров забывали, почему вообще пришли слушать “старые сказки”. Во-вторых, голос Эльриса дрожал — быть не бойцом, а воплощением знаний оказалось сложнее, чем он думал. Он забыл важные даты, путаясь в именах героев, и однажды даже перепутал белого дракона Эрифариуса с красным Стриагорном, что вызвало бурю насмешек.
Однако, несмотря на непростой старт, урок прошел не без света. Несколько ребят, увлеченных слушанием, всегда задавали умные вопросы, некоторые даже начали спорить о смысле происходящего — а значит, урок жил своей жизнью. За день Эльрис научился не только быть мудрым наставником, но и терпеливо прислушиваться к своим ученикам.
В итоге первый урок стал началом нового пути для молодого магмара. Да, ошибки были, да, всё пошло не так гладко, как хотелось, но именно благодаря этим испытаниям Эльрис понял, что быть учителем — значит быть готовым учиться и самому. В мире Фэо, где всегда борются с Хаосом мечом, его питомая битва — битва знаний и терпения — только начиналась.
Так молодой магмар Эльрис сделал свой важный шаг в новую жизнь, и кто знает, может именно эти уроки однажды помогут сберечь мир от разрушения.

Солнце мира Фэо, похожее на раскалённый уголь, медленно поднималось над хребтом Каменных Черепов, бросая багряные отблески на пыльные улицы Дартронга. И-Види, демон с кожей цвета обсидиана и глазами, горящими внутренним огнём, стоял перед дверью с вывеской, на которой кривыми буквами было написано: «Школа Магии для Юных Воинов». Его традиционный облачённый в клыки демонический доспех был заменён на… что-то, отдалённо напоминающее одежду уважаемого горожанина: льняную рубаху, немного тесные штаны и сапоги, купленные у подозрительного гнома на чёрном рынке.

Что заставило И-Види, известного в узких кругах демонологов как «Потрошитель Бездны», оставить насиженное место в пыльных архивах Неистовой Слободы и податься в учителя? Всё началось с банальной скуки. Столетия, проведённые за изучением запретных знаний, привели к тому, что даже самые тёмные ритуалы стали казаться рутиной. Демоны не стареют, но даже их души способны покрыться пылью однообразия. И-Види жаждал перемен, хотел… чего-то нового. Идея пришла случайно, когда он подслушал разговор двух юных воительниц, обсуждавших сложность заклинаний и непонимание основ магии. Тогда-то И-Види и подумал: а почему бы и нет? У него – вековой опыт и знания, у них – юношеский задор и потребность в обучении. Идеальное сочетание!

Он решил преподавать «Теорию магической безопасности и противодействие тёмным искусствам». Звучит солидно, и, главное, позволяет И-Види делиться своими обширными знаниями о том, как не надо использовать чёрную магию. Как говорится, "знание - сила", а знание о тёмных искусствах - сила в квадрате. Он, как никто другой, знал, как работает тёмная магия и как с ней бороться, ведь он её творил, изучал и даже, чего греха таить, использовал.

И-Види глубоко вздохнул и постучал в дверь. Из-за двери раздалось скрипучее «Войдите!» и он, натянув самую доброжелательную улыбку, на которую был способен демон, вошел внутрь.

Класс представлял собой унылое помещение с обшарпанными стенами и скрипучими партами. За партами сидело около дюжины юных воинов, больше похожих на банду разбойников, чем на будущих защитников Фэо. Они с любопытством, смешанным с недоверием, разглядывали нового учителя.

«Здравствуйте, дети мои,» - начал И-Види, стараясь придать своему голосу мягкость, которая, к сожалению, ему плохо удавалась. «Я – И-Види, и я буду вашим преподавателем… э-э… безопасности!»

В классе раздался тихий смешок. Одна из учениц, девушка с огненно-рыжими волосами и дерзким взглядом, подняла руку. «А вы сами-то когда-нибудь сражались с чудовищами? Или только книжки читали?»

И-Види попытался сохранить самообладание. «Я… я имею обширный теоретический опыт. И, поверьте, знаю о чудовищах гораздо больше, чем вы можете себе представить.» Впрочем, правда была в его словах. Не каждый день встретишь демонолога, который не только читал о чудовищах, но и призывал их в мир смертных.

Первый урок начался с лекции о базовых принципах магической защиты. И-Види, увлеченный темой, начал углубляться в сложные формулы и ритуалы, объясняя, как правильно плести защитные заклинания и какие ингредиенты необходимы для их усиления. Он использовал сложные термины и примеры из древних трактатов, надеясь впечатлить учеников своим интеллектом.

Но, увы, эффект был противоположным. Юные воины начали скучать. Они перешептывались, рисовали на партах и бросались друг в друга бумажками. Некоторые даже заснули.

Рыжеволосая девушка снова подняла руку. «Простите, господин И-Види, но мы вообще ничего не понимаем. Может, покажете что-нибудь на практике?»

И-Види понял, что провалился. Его академический подход оказался совершенно бесполезным для этих энергичных и любопытных учеников. Он должен был действовать иначе.

Он глубоко вздохнул и потер переносицу. «Хорошо,» - сказал он, решительно. «Тогда давайте попробуем что-нибудь другое. Кто хочет узнать, как правильно призывать мелкого беса для личной охраны?»

В классе воцарилась тишина. Затем, словно по команде, все ученики подняли руки, с лицами, выражающими искренний интерес.

И-Види усмехнулся. Похоже, он, наконец, нашел подход к этим юным воинам. Пусть они не
понимают сложные заклинания, зато призывать бесов их научить можно.

Он достал из сумки небольшой мешочек с ингредиентами и расставил его на столе. «Для начала,» - начал он, зловеще улыбаясь, - «нам понадобится… кошачья шерсть, крысиный хвост и немного… э-э… кое-чего покрепче.»

Урок превратился в хаотичную, но очень увлекательную демонстрацию призыва беса. Заклинания, взрывы, клубы дыма и перепуганные вопли – все это смешалось в безумном вихре. К счастью, беса призвать так и не удалось, но ученики были в восторге.

Урок закончился полным хаосом. В классе царил дым, на полу валялись обгоревшие перья, а один из учеников, перепачканный сажей, пытался выковырять крысиный хвост из носа.

Директор школы, ворвавшись в класс, был в ужасе. «Что здесь происходит?!» - закричал он.

И-Види пожал плечами. «Просто… практическое занятие по призыву бесов.»

Директор побледнел. «Вы… вы что, совсем с ума сошли?! Немедленно прекратите это безобразие!»

И-Види был уволен.

Возвращаясь в Неистовую Слободу, И-Види размышлял о своем первом и последнем уроке. Да, все пошло наперекосяк. Да, он был уволен. Но, в то же время, он чувствовал какое-то странное удовлетворение. Он попробовал что-то новое, он рискнул. Он узнал, что преподавание – это не его призвание. Но, возможно, он чему-то научил и этих юных воинов. И, возможно, когда-нибудь они вспомнят безумного демонолога, который пытался научить их призывать бесов.

А может, он просто вернется в свои пыльные архивы и продолжит изучать запретные знания. Иногда, старые привычки – самые лучшие.

Хотя… идея открыть собственную школу по призыву бесов кажется ему всё более и более привлекательной. Ну а что? Спрос на квалифицированных демонологов всегда есть. И это уже совсем другая история.

Первый урок Рагхнара

Рагхнар всегда был известен в своём поселении как гроза степей и охотник, которому подчинялись даже самые строптивые вурдалаки. Сколько раз его топор разил врагов на полях сражений — уже и не сосчитать. Но в один момент, вернувшись после очередного рейда, он вдруг почувствовал пустоту. Победы перестали радовать, блеск боевых трофеев – слепить.

«Может, хватит воевать? — подумал он, глядя на бегущих по утреннему туману крофдорят. — Вон они какие, резвые... а кто их учит, чему они научатся, кроме того, как махать дубиной?»

Решение пришло внезапно: Рагхнар решил стать учителем. Старейшины сперва посмеялись: «Ты-то, могучий воин, будешь детишек учить? Они ж тебя бояться будут!» Но Рагхнар стоял на своём. Сходил к мудрецам, попросил свитки по грамоте и старые учебники по истории Фэо. Выбрал предмет — тактику боя и основы выживания. «Если уж учить, то тому, что умею лучше всего», — рассудил он.

Первый урок выдался на удивление солнечным. Класс был набит до отказа — и любопытными малышами, и теми, кто пришёл просто поглазеть на легендарного воина. Рагхнар вышел к доске, кашлянул и с трудом подобрал слова.

— Сегодня мы научимся самому важному — как не погибнуть в первой же стычке!

Дети хором ахнули, а самый смелый поднял лапу:
— А можно сразу попробовать?

Рагхнар не растерялся. Он вытащил из-за пояса деревянный тренировочный топор и начертил на полу круг.
— Сначала — теория. Сражение не начинается с удара, оно начинается в голове. Кто первым заметил врага, тот уже наполовину победил.

Он рассказывал, как прислушиваться к шорохам, как прятаться так, чтобы даже зоркий орк не заметил, как использовать камень или дерево, чтобы превратить их в защиту.

Но, увы, его старания не спасли урок от хаоса. Один ученик решил «показать засаду» и спрятался под столом, другой выскочил в окно, чтобы «обойти с тыла», а третья ученица нечаянно подожгла карту мира, пытаясь показать, где они «будут атаковать». Класс превратился в поле боя — со смехом, визгом и запахом гари.

Рагхнар вздохнул, глядя на дымящийся угол карты, и впервые за долгое время рассмеялся от души. Он понял, что его первый урок — хоть и не удался по форме, но удался по сути: дети ушли домой возбуждённые, с горящими глазами, обсуждая, как будут завтра строить «боевые порядки».

Вечером он сел у костра и записал в свой новый «Учительский свиток»:

«День первый. Битва за дисциплину проиграна, но дух у юных бойцов поднят. Завтра попробуем построить шеренгу. И спрятать карту подальше от огненных чар».

Старейшины, услышав о произошедшем, переглянулись, но лишь кивнули: «Ну что ж, пусть учит. Из них вырастут не только бойцы, но и стратеги».

А Рагхнар впервые за много лет чувствовал не усталость, а азарт. Ему предстояла новая битва — за знания и сердца крофдорят, и это было куда сложнее любого сражения. Но он был готов.

В сказочном мире Фэо, где есть место как междуусобицам так и любви и мору, жил Командир Норий, который заведовал местным гарнизоном. Он был очень сильным воином и искуссным военачальником. Веками Норий стоял на страже порядка и обеспечивал безопасность поселка Чернаг и близь лежащих поселений. Одного дня Норий почувствовал зуд перемен. Он вдруг осознал, что его знания и опыт могут быть полезны не только в командованиии войском и планированием операций, но и в передаче знаний молодому поколению.

Решение стать учителем пришло к нему после наблюдений за подростками, которые тренировались на деревянных мечах, и частенько приходили за советом. Норий заметил, что многие из них страдали от непонимания стратегии ведения боя, не умели правильно держать щит и меч. Командир решил, что его миссия - помочь молодому поколению понять важность понимания тактик боя и подтянуть умения ведения поединков.

Выбор предмета для преподавания был очевиден - он решил вести уроки по боевому мастерству, ведь именно эти навыки он считал ключом к безопасности в Фэо. Его первый урок должен был стать не только началом новой жизни, началом тяжелых и изнурительных тренировок, но и возможностью вдохновить учеников на изучение военного ремесла.

Первый опыт Нория в роли учителя оказался необычайно сложным. Он подготовил лекцию, в которой рассказывал о легендарных воинах, их жизненному пути, величайших сражениях. Однако, когда он начал говорить, его голос эхом разносился по залу, а его слова казались слишком сложными для учеников, которые привыкли к более простым и понятным объяснениям. Некоторые из них, смотрели на него с недоумением, а некоторые даже засыпали.

Командир быстро понял, что его опыт в боях и управлении воинами не всегда подходит для объяснения сложных концепций простым подросткам. Он решил изменить подход: стал использовать более наглядные методы - показывать рисунки битв, демонстрировать удары на чучелах и рассказывать легенды с живыми примерами. Он даже придумал небольшие игры и загадки, чтобы сделать урок более интерактивным. Ставил мальчишек тренироваться в парах, поделил на команды.

Несмотря на первоначальные трудности, урок стал более живым и интересным. Ученики начали проявлять интерес, задавать вопросы и участвовать в обсуждениях. Норий почувствовал, что его страсть к защите и порядку в Чернаге передается и им, и это придает ему уверенности. В конце урока командир получил положительные отзывы и почувствовал, что его решение стать учителем было правильным.

Таким образом, первый урок Нория прошел не без ошибок, но благодаря его настойчивости и желанию учиться, он смог преодолеть трудности и оставить положительное впечатление. Этот опыт стал для него началом новой главы - не только хранителя наследия, но и наставника для будущих околений жителей Фэо.

Ох уж эти матёрые новички!

Тренер Крудон стоял перед огромным зданием школы, глубоко задумавшись. Когда-то давно он мечтал стать великим воином, отправляться в походы и прославиться доблестью и мужеством. Много лет отдал тренировкам и подготовке новобранцев, но внезапно ощутил пустоту внутри.

Последние годы его ученики стремительно росли в силе и мастерстве, опережая наставника. Уже почти никто не нуждался в его помощи, да и сами тренировки утратили смысл. Лучшие бойцы давно покинули его общество, оставив его позади, как пережиток прошлого.

Эта мысль вызвала горькую усмешку. Отбросив сомнения, Крудон решительно вошёл внутрь здания. Остановившись в коридоре, осмотрел просторный класс, полный маленьких лиц, наблюдавших за ним с любопытством и страхом одновременно.

Легко договорившись с владельцами школы выделить ему часы обучения молодняка, он сначала собирался заняться военным ремеслом, передавая секреты мастерства и дисциплину, накопленную годами тренировок. Но скоро стало ясно, что прежняя страсть ушла безвозвратно. Нужен был новый путь, ведущий к настоящему призванию.

Тогда возникла идея преподавания искусства стратегии. Первый урок начался неудачно. Юные лица выглядели сонными и непонимающими. Сложные схемы военных кампаний, древние легенды о героях казались непонятными и утомительными. Родителям также не нравилась методика обучения, жалобы раздавались повсюду.

Потрясённый негативной реакцией, Крудон провёл бессонную ночь, размышляя о будущем. Случай помог ему обрести вдохновение. Однажды утром, прогуливаясь около школьной площадки, заметил группу ребят, увлечённо играющих в подобие военной стратегии. Наблюдая за ними, понял, какой метод необходим для успеха.

Вскоре учебный процесс изменился коренным образом. Занятия превращались в весёлые игры, моделирование исторических событий, обсуждение героизма и морали. Успехи школьников заметно выросли, отношения с родителями наладились. Его класс постоянно был наполнен лишь жизнерадостными звуками.

Этот перелом открыл для Крудона новые горизонты. Оказалось, что обучение молодого поколения гораздо важнее и полезнее, чем ведение войн и подготовка бойцов. Мужчина преклонных лет наконец нашёл своё истинное призвание, направленное на развитие умственных способностей и воспитание будущих лидеров. Этот опыт стал началом новой главы в жизни легендарного воина, преисполненной смысла и глубокого удовлетворения.

Прием работ завершен!